El siguiente BLOG tiene como objeto dar a conocer la experiencia teórico práctica que aborda los obstáculos en los procesos de inclusión en el sistema de educación formal de 119 niños, niñas y adolescentes con Síndrome de Down vinculados a la Asociación Abrazar en el departamento del Quindío, municipio de Calarcá, a través de una propuesta educativa inspirada en los planteamientos de Ann Lewis y María Montessori en las instituciones educativas Jorge Robledo e Instituto Tecnológico de Calarcá; consideramos los resultados de este proyecto un avance importante para generar nuevas actitudes, condiciones y caminos que permita horizontes alternativos en los procesos de cohesión social de la población con Síndrome de Down de nuestra región.
Para el trabajo social como profesión este tipo de iniciativas se constituye en un importante referente de apoyo social y de reflexión ética, política y académica.
